اريد ترجمة لهذه المواضيع

[بيبرس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
اتمنى ان اجد ترجمة لهذه المواضيع جعل الله هذه المساعدة في موازين حسناتكم
Abstract
This paper describes and quantifies the role of group facilitation in an experiential, real-time, online, university level credit course entitled eAHSC/ 230 Interpersonal Communications and Relations. A new and unique group interaction pattern called parallel communication, as well as classical elements of group interaction are described and quantified. New measures of online group facilitation attributes with analogous face-to-face (F2F) counterparts are presented. Specifically, the impact of effective group facilitation on Attentiveness, on Interaction, on Involvement, and on Participation is explored. The paper also examines the eClassrom’s potential effectiveness as a real time teaching and training laboratory which also functions as a process observation tool that collects and feeds back interaction data, providing teachers and trainers immediate and ongoing measures of facilitation effectiveness

[أم سلمى]

أهلا بك أخى الكريم

خلاصة
هذه الورقة تصف وتقيس دور الفريق في تسهيل حقيقي تجريبيّ،-وقت، على الخطّ، استحقّ اتّجاه قرض مستوى جامعة 230 eAHSC/ مواصلات ما بين الاشخاص و أقارب. نادى نموذج تفاعل فريق وحيد و جديد اتّصالا متوازيا، علاوة على عناصر كلاسيكيّة تفاعل فريق توصف و مقيسة. مقاييس جديدة ميّزات تسهيل فريق على الخطّ ذات وجه مماثل-إلى- (F2F) نظراء وجه يقدّمون . بشكل خاص، صدمة تسهيل الفريق الفعليّ على انتباه، على تفاعل، على اشتراك، و على اشتراك يستكشف. تمتحن الورقة تأثير eClassrom الكامن أيضا كتعليم الزّمن الحقيقيّ و مختبر تدريب الّذي أيضا وظيفة كملاحظة معالجة زوّد أولئك الصلاات و سند_ تغذيات معلومات تفاعل، اللاتي يزوّدن مدرّسين و مدرّب مباشر و متطور مقياس من تأثير تسهيل وفاعلية
ندعو لك بالتوفيق

[بيبرس]

جزيتي خيراً وجعلها الله في موازين حسناتك

[أم سلمى]

وجزاكم مثله أخى الكريم
أدعو لك بالتوفيق

[إبراهيم سمير]

بارك الله فيكِ أختي أم سلمى

[أم سلمى]

وبارك فيك أخى إبراهيم
وما نحن هنا إلا للمساعدة فى نشر الخير
قدر استطاعتنا
وبالتوفيق للجميع