أصول التدريس، علم [الأرشيف] - منتديات العز الثقافية

أحمد سعد الدين

13-01-2005, 10:58 PM

أصول التدريس، علم. نشأ علم أصول التدريس عندما كان يذهب الصبية في بلاد الإغريق وروما القديمة إلى مدارسهم برفقة أحد الأرقاء عرف باسم مرشد الأطفال. كان المرشد يعلم الأطفال ويحميهم في كثير من الأحيان. وتطور مدلول هذا العمل حتى أصبح يعني في الوقت الحاضر علم وفن التدريس.

ويؤكد علم أصول التدريس على التعلم المنهجي المنتظم أو التدريب على ضوء الأهداف والمبادئ وطرق التدريس التي تضطلع بها أقسام التربية في الجامعات

أم سلمى

30-05-2007, 09:16 PM

علم اصول التدريس للأطفال أو ما يسمى ب pedagogy
هي نظرية تم استخدامها واستغلال حسناتها في الدول الأوروبية لتطوير مستوى اداء المعلم ومستوى استيعاب الطالب
ساورد اهم النقاط والتي تتفق مع ديننا ومجتمعنا
1- التعليم هو تبادل بين الطالب والمعلم
والمقصود هنا ان كل منا منذ ولادته الى ان يصل الى سن المدرسة يعيش في بيئة غنية بالعلوم فهو يتعلم من امة ثم ابيه ثم من يحيطون به ولذلك عندما يدخل الطالب الى المدرسة محملا بكل هذة الخلفيات ( التي قد تكون صحيحة او العكس ) فإنة وبشكل غير مباشر يبداء بنشرها حوله وهنا يكون دور المعلم في ان يأخذ ما عند الطالب ويؤيد الصحيح ويقوم الخاطيء دون الإشارة الصريحة لذلك بل بجعل الطالب نفسه يكتشف الخطاء من الصواب
2- افضل طرق التعليم هي عندما يساعد المعلم الطالب ليكتشف المعلومة بنفسه بدل من ان يسقيها له دون استيعاب
3- الطفل بشكل عام عنده القدرة على تقدير الأمور لكن ينقصه التوجيه لكي يكون تصرفه صحيحا
مثلا الطفل الذي يدأب ابويه على تعليمه عنوان منزله ورقم هاتفه منذ الثالثة ومتى يستخدمهما
يكون عنده القدرة على تقدير الظرف المناسب الذي يجب ان يستخدمهما فيه وهو في هذه السن المبكرة
4- من الشروط الأساسية لتطور التعليم هي فهم المعلم لعقل الأطفال او التلاميذ
5- الطفل مخلوق ذكي
كل الأطفال وبالتالي التلاميذ هم اشخاص اذكياء ويجب ان يعاملو على هذا الأساس لكن من واجب المعلم ان يعرف المفتاح الذي يدخل به الى عقل الطالب
سيقول البعض ما كل هذه الأشياء المطلوبه من المعلم وكأنه عالم اجتماعي وطبيب نفسي ومعلم وووو
اقول ان كل مثقف مهما كانت ثقافته او علاقاته بالأخريين هو كل هاؤلاء فكل منا يعلم ويتعلم في نفس الوقت وما التعليم الا مهنه اصبح صاحبها مطالبا بتركيز اكثر لأهمية دوره والمعلم الذكي الواعي لمهنته تكون هذه الأشياء بديهيات في حياته يمارسها اينما كان حتى خارج اسوار المدرسة لذلك كانت له هذه المكانة الرفيعة علي مر العصور ومختلف الثقافات
واعود واقول ان التعليم ما هو الا بعدين
بعد خارجي وهو ما نكتسبه من بيئتنا وثقافتنا والبيءه المحيطة
وبعد داخلي وهو معرفتنا بقدراتنا وما نعتقد ان بمقدورنا ان نفعله (الإرادة )
ارجو ان يكون الموضوع قد اضاف جديدا واسفه على الإطاله

منقول (http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=22943)