عالم الكتــــب

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ علم خوارق العادات: البارانورمالوجيا .
المؤلف ـ د. شذة الدركزلي- د. لؤي فتوح- د. جمال نصّار

-------

إن كلمة "صدفة" هو تعبير يستخدمه كل إنسان، بغض النظر عن مستوى ثقافته وذلك لوصف أحداث يعتبر وقوعها عشوائياً. وهناك صدفاً يمكن أن تثير الغرابة بحيث تجعل المرء واثقاً من أنها لا يمكن أن تكون حوادث عشوائية من دون معنى وأنه لا بد وأن يكون هناك معنى من أنها لا يمكن أن تكون حوادث عشوائية من دون معنى وأنه لا بد وأن يكون هنالك معنى وراءها أي أنها لا يمكن أن تكون مجرد "صدف" عشوائية. إن هذا النوع من الظواهر الخارقة للعادة هي التي يهتم هذا الكتاب بدراستها والتي سيطلق عليها تعبير "متزامنات" للإشارة إليها.
والكتاب في دراسته التفصيلية التي يقدمها لموضوع المتزامنات يقود إلى طرح تفسير جديد لهذه الظواهر الغامضة يبين دلالتها الكبيرة التي فات على الباحثين إدراكها لسبب من لا حيادية المناحي التي درست من خلالها.
وتتكون المرحلة التي يسلكها هذا الكتاب في طريقه لطرح تفسيره الجديد والرائد للمتزامنات من ثمان مراحل هي عدد فصوله، وبسبب من طبيعة المتزامنات نفسها وما طرح عنها من قبل الباحثي، وبالذات يونغ العالم السويسري الذي كان أول من جذب انتباه العلماء إلى هذه الظواهر من الصدف الغريبة وذلك بتفسيره لها بواسطة نظرية أثارت، ولا زالت تثير جدلاً كبيراً بين الباحثين، بسبب ذلك، فإن فصول الكتاب تناولت مفردات غاية في التباين من علم النفس وباراسايكولوجيا وفيزياء وفلسفة ودين وغيرها.
وقد وضع الكتاب ليكون كتاباً للقارئ العام وللمتخصص في نفس الوقت، وذلك لأن المتزامنات تحدث لجميع الناس ولأنها ذات دلالات تمس الجميع دون استثناء. لذا فقد بدأ الكتاب معالجته المعرفية للمتزامنات بوصف أولي لها ثم تقدم بشكل تدريجي لمعالجة مختلف جوانبها وبشكل يساعد القارئ الذي:
1-يطلع على الموضوع لأول مرة على التقدم بسهولة ويسر، 2-أما بالنسبة للباحث المتخصص الأكاديمي فله في الكتاب فائدة استثنائية أيضاً، حيث سيجد مرجعه شامل لعدد كبير من الكتب، 3-وبحوث الدوريات العلمية حول موضوع المتزامنات.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
طبعا منقول .

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ الاقتصاد السياسي للعولمة والتكنولوجيا: نحو رؤية جديدة .
المؤلف ـ محمد عبد الشفيع عيسى
------------------
لقد استحق المحافظون الجدد، بوش واليمين المسيحي المرتبط بالدوائر الصهيونية، لقب (المجانين) لما قاموا بالمغامرة الحربية الاستعمارية لغزو العراق. فهل هم مجانين حقاً؟ ربما، ولكن بصفة رمزية فقط أما في الواقع الحقيقي فإنهم يمثلون دولة الرأسمالية الاحتكارية العليا وهي تمر بمرحلة أزمة عميقة، ولم يعد أمامهم خيار سوى اللجوء إلى الحائط الأخير: وهو انتزاع قدر من ثروات الآخرين ولو بالقوة. إنهم الامتداد المعاصر لكل (عقلاء) التسلط والهيمنة عبر التاريخ!
ومن هنا نفهم كيف انتقلت الإدارة الأميركية الحالية من استراتيجية العولمة إلى استراتيجية الطاقة والتجارة (اللاعولمية).. الاستراتيجية الإمبريالية الأحدث.
وفي الكتاب عرض لقصة صعود العولمة وهبوطها عبر مجموعة أبحاث مختصة وضعها المؤلف في تواريخ متقاربة.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
اكرر منقول .

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ العرب وإسرائيل: عن صراع لن ينتهي
المؤلف ـ عبدالإله بلقزيز

---------------------
لم يشغل العالم على مدى القرن العشرين قضية مثلما شغلته القضية الفلسطينية. فعلى مدى المائة عام المنصرمة قامت دول ودالت دول، وتبدلت خارطة العالم كثيرا، الا ان القضية الفلسطينية بما هي صراع بين العرب وإسرائيل أصبحت صراعاً عربياً - إسرائيلياً بل قنبلة متفجرة تطاول شظاياها خارطة العالم بأسره كما وضع لها مؤلف الكتاب عنواناً: " العرب وإسرائيل – صراع لن ينتهي ".
يقول عبدالإله بلقزيز في مقدمة الكتاب: "كتبت هذه الدراسة متناولة العناوين المختلفة للصراع العربي –الإسرائيلي منها، الصراع على الأرض ومنها كذلك قضايا المياه والسلاح واللاجئين.... فقد اعرضت عن التوقف ملياً أمام التسويات الجارية للصراع على الأرض المحتلة للأنها، وإن نجحت، لن تضع نهاية لصراع عربي – إسرائيلي له من المبررات والدوافع ما يفيض عن قضية الأرض وما يبرر له الاستمرار في الزمان".
"العرب وإسرائيل – صراع لن ينتهي " يسير بالقارئ في تشعبات الصراع بين العرب وإسرائيل ويكشف عن تمزق الحال العربية الحاضرة وتآمر العالم، خالصاً إلى أنه صراع مزمن يتخطى الزمان والمكان، وإن مرت سحابة سلام فإنها ستكون سحابة عابرة.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++*
خلاص كل مرة أقول منقول آخر مرة أقولها .

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ مهلاً برفق دعيني أنمو: دليلك الى تنمية طفلك
المؤلف ـ جون ر. اوبرلاندر

-------------------
هل تعرف أن السنوات الخمس الأولى من عمر طفلك هي المرحلة الأهم في تكوينه؟ هذا الكتاب، الأكثر مبيعاً عالمياً، يقرأه مئات الآلاف من الآباء لمساعدتهم في تنمية أولادهم الفكرية إلى أقصى الحدود. ابدأ مبكراً تحصل على النتيجة الأفضل. فبدء التربية في سن الخامسة مثلاً، متأخرجداً.
هذا الكتاب الفريد، الذي وضعته مربية حضانة خبيرة، يعينك على تربية الأطفال المبكرة. يدلك كيف ومتى تطور مهارات الطفل. يحتوي على المدخل الصوتي المكثف لعالم القراءة والتهجئة والجهوزية التامة لمنهجة الأفكار والنشاطات الفكرية الأسبوعية. هذه التمارين سهلة الاستيعاب ويستغرق كل منها بضع دقائق. ولا تتطلب من الأدوات إلاّ ما هو متوافر وبمتناول الجميع.
نضع هذا الكتاب بتصرف الآباء والمعلمين لمساعدتهم على تنمية وتعليم أطفالهم قبل دخولهم المدرسة. ويتضمن معايير محدّدة لتشخيص تطور طفلك المبكر، والوسائل المساعدة على حل المشاكل السلوكية بالإضافة إلى الإيضاحات المصورة.
"مهلاً برفق" متداول في أكثر أنحاء العالم، وتفيد منه شرائح واسعة من المعنيين والمتخصصين بالثقافة والتعليم المنزلي والمدرسي. كما نصحت به وزارة التعليم في الولايات المتحدة الأميركية.
جون ر. أوبرلاندر هي أمٌ لولدين وجدة لسبعة أحفاد. معلمة متقاعدة في صفوف الحضانة ولها خبرة 22 عاماً في التعليم بقطاعيه العام والخاص. ولها محاضرات في أكثر من 100 منتدى ومدرسة ومستشفى ومنظمة أهلية. لقد كرّست كل طاقاتها لمساعدة الأهل والأجداد على تنمية قدرات أطفالهم قبل الدراسة.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ماراح أقول منقول.

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ رعاية الطفل من الجنين حتى عامين .
المؤلف - كريمان بدير
-----------------------

يهتم الكتاب برعاية الطفل منذ ظهور الجنين حتى بلوغ الطفل عامه الثاني، يبدأ الكتاب بكيفية حدوث الحمل والحمل الطبيعي، ثم يعرض الاحتياجات الغذائية للجنين، ثم عملية الولادة والعناية بها والمولود، ثم يعرض كيفية العناية الطبية والغذائية بالطفل ونموه وأنماطه السلوكية، وبعض التغيرات التي تحدث للطفل حتى عامه الثاني.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++*

[وسام أبو عمره]

فكرة جيدة ورائدة
ونرجوا الاستمرار
موضوع جيد ويحتاج الى متابعة
ألف شكر لك أخي السمان
وتحياتي لك

[عبد القادر السمان]

شكرا لك أخي وسام على مرورك وتعليقك على الموضوع الذى زاده إشراقة ، ولهذ كنت ولا زلت بفتح قسم في منتدى ( جنة الأ عشاب ) تحت عنوان ( بأقلام المشرفين والأ عضاء ) كى يتسنى طرح ماهو مفيد فيه ،
( والأفكار كثيرة )
غير أنى لم أجد المؤازرة من البقية ، ولقد اتصلت شخصيا عن طريق المسنجر بمؤسس الموقع الأ ستاذ خليفة وزوجته الأ خت أم سيف بضرورة فتح القسم وكتبت وكررت ولكن لا أجد غير المواعيد ،
ولأن صوتك له التأثير بحكم أنك كبير المشرفين فيه أرجو في حالة أن الفكرة راقت لك المحاولة بطلب فتح القسم ،
وشكرا للزميلة صديقة الحرف التى أرشدتك على هذا المنتدى الثقافي الرائع ، وقمت بالتسجيل فيه ، فلها كل الشكر ، وحبذا لو تفضل بقية الأ خوان وكل من ينشد الثقافة أيضا التسجيل فيه ،
لك تحياتي .،.،.

[وسام أبو عمره]

تحياتي لك أخي السمان
وشاكر لك ومن أعماق قلبي اطرائك الذي لا أستحقه
وأفكارك جيدة وجميلة لكن الصبر طيب فأنت تعرف أن منتدى جنة الأعشاب منتدى جديد وأستاذ خليفة وأختنا أم سيف يطوروون فيه والله يعطيهم العافية
ولك مني ما طلبت
ولكن الصبر طيب
وأهنيك على قلمك الرائع
ولك خالص تحياتي
أخوك
وسام

[عبد القادر السمان]

الإكليل في شرح حديث جبريل عليه السلام

المؤلف:
محمد بن رياض الأحمد السلفي الأثري

هذا شرح لطيف ميسر لحديث جبريل الذي بين فيه الرسول (ص) الدين كله حينما سئل عن الاسلام والايمان والاحسان، فبين ذلك ثم قال في آخره: "هذا جبريل اتاكم يعلمكم دينكم".
واصل هذا الشرح سلسلة من الدروس استفدت كثيرا في تحضيرها من كلام اهل العلم واخص منهم بالذكر شيخنا ووالدنا الامام الفقيه محمد بن صالح العثيمين رحمه الله تعالى واسكنه الفردوس الاعلى في الجنة، وجزاه عنا وعن المسلمين خير الجزاء.

[عبد القادر السمان]

الكتاب - التعليم المستقبلي للأطفال
المؤلف - كريمان بدير

يضم الكتاب مجموعة من الدراسات والبحوث تهم تعليم الأطفال، ويهدف إلى استخدام مداخل تنموية وتربوية، ويسهم في زيادة الوعي لدى الأطفال عن طريق المفاهيم العصرية، واستشراقا للمستقبل، الذي يحمل أطفالنا أعباء هذا القرن.

[عبد القادر السمان]

الكتاب ـ لآلئ الشعر في الغزل - أجمل الأبيات وأشهرها .

المؤلف ـ مي علوش .

موجز الكتاب السير في آفاق شعر الحب، كالسير في واحدة من جنائن النعيم، فالنفس الطيب يهب عليك من كل النواحي وأينما اتجهت، والرؤى والخيالات والصور البهجة تداعب ذاكرتك كما تداعب النسائم الخفيفة وجهك وأنت سائر في إحدى الرياض.. حشد من الأحلام الجميلة ينبثق في الذاكرة ويدلف الى أنحاء مخيلتك كما تدلف المجرات الى سقوف السموات في ليلة صافية. الحب هو الحياة في جوانبها المتعددة يصلي نفس الشاعر لهبها المقدس، ومع ذلك فلا يسع الشاعر إلا أن يلقي نفسه فيها، يخبرها من جميع الجوانب، ولقد رافق الشاعر الحب والغزل منذ البداية.. منذ العهود السحيقة، وسيظل معه الى ما لا نهاية.

[عبد القادر السمان]

كتاب - ذكريات وخواطر عن طيبة الطيبة

المؤلف - عبد الرحمن الحميد .

تقديم - صالح حبيب محمد أحمد موجه اللغة العربية في المدينة المنورة،
ومقدمة بقلم المؤلف،
ثم مادة الكتاب والتي تتألف من اثني عشر فصلاً مستقلاً.

يذكر المؤلف في التقديم أن الكتاب خواطر لأحد أبناء طيبة الطيبة، يصف فيها المدينة المنورة، كما رآها في نشأته قبل نصف قرن تقريباً، من حيث أبنيتها وسكانها وعاداتها وتقاليدها.

وفي المقدمة يبين المؤلف أسباب اختياره لهذا الموضوع، ولماذا اختار زقاق الطيار نموذجاً لأحياء المدينة.

ويتناول المؤلف في الفصل الأول زقاق الطيار، ويذكر مافيه من الأحوشة والمنازل، وأسماء بعض العائلات القاطنة في هذه الأحوشة.

ويتحدث في الفصل الثاني عن وسائل التسلية والترفيه المتبعة آنذاك ومنها لعبة كرة القدم، لعبة المزوايق، لعبة العجل، وغيرها.

وفي الفصل الثالث يتكلم عن طريقة الإنارة التي كانت تعتمد على مصابيح تضاء بالكاز.

ويصف في الفصل الرابع العادات والتقاليد السائدة في مجتمع المدينة في مناسبات الزواج والأعياد وغيرها من المناسبات.

وفي الفصل الخامس يعرض المؤلف صوراً من العلاقات الاجتماعية بين الجيران في المجتمع المدني آنذاك.

ويتحدث في الفصل السادس عن الأدب الشعبي في المدينة حيث يجتمع الناس في المقاهي لسماع القصص الشعبية كقصة عنترة وحمزة البهلوان وغيرها.

ويصف في الفصل السابع عملية بناء البيوت والأجزاء التي يتكون منها كل بيت.

ويذكر في الفصل الثامن طريقة إيصال المياه لهذه البيوت والطرق البدائية المتبعة في عملية الشرب.

وفي الفصل التاسع يصف شارع المناخة والمحلات التجارية الموجودة على جانبيه والمنازل المطلة عليه، وكذلك يصف سور المدينة ويذكر أول من بناه ومن إنه كان هناك سوران للمدينة، سور داخلي له أربعة أبواب، وسور خارجي له خمسة أبواب.

أما في الفصل العاشر فيتحدث عن مدرسة الأيتام بالمدينة مبيناً فيه نظام المدرسة اليومي وهيئتها الإداريه، وأسماء عدد من المدرسين بها وأثرها التربوي والثقافي في مجتمع المدينة.

وفي الفصل الحادي عشر يذكر المؤلف أسماء عدد من المحسنين والمحسنات الذين لهم فضل على طلاب مدرسة الأيتام.

وأخيراً وفي الفصل الثاني عشر يذكر بعض الأناشيد التي كان يرددها الصغار في المدينة في ذلك العهد.

والكتاب بمجمله وصف لمرحلة من مراحل المدينة المنورة من خلال مجموعة من الخواطر والذكريات عن المدينة المنورة، ساقها المؤلف بصدق وأمانة.

[عبد القادر السمان]

الكتاب - منهج التربية النبوية للطفل
تأليف - محمد نور سويد

تميز هذا الكتاب عن غيرة مما ألف في تربية الطفل أنه مستقى من هدي النبي صلى الله عليه و سلم وسنته المطهرة , بخلاف غيره , حيث أغلبها يعتمد على نظريات ودراسات غربية قام بها بعض الملحدين من غير المسلمين , وقد جمع فيه المؤلف من الشواهد الحديثية في مجال تربية الطفل جمعا عجيباً موفقاً, مع ذكره لنماذج تطبيقية من حياة السلف وأقوال العلماء ,,,,, وحقيقةً المطلع على مقدمة الكتاب يرى أن المؤلف بذل جهداً عظيماً في جمعه وترتيبه , مع العرض المبسط للحديث النبوي, والشمولية لجميع مراحل الطفل,,,,,,

الكتاب قدم له مجموعة من العلماء أثنوا عليه ثناءً عاطراً ,,,

[عبد القادر السمان]

الكتاب - جوامع الآداب في أخلاق الأنجاب
تأليف - العلامة جمال الدين القاسمي الدمشقي رحمه الله ,,

فصل فيه رحمه الله الكلام على مكارم الأخلاق وتقويم النفوس بمحاسن الآداب والفضائل , ومن فصوله :

حاجة العلم الى الأخلاق الفاضلة * الآداب المنزلية * الآداب الإجتماعية * الآداب الصحية (حفظ الصحة ) * آداب السفر * آداب الإنفاق *آداب عامة (التجارة , الزراعة , الصناعة , الكتب والمكتبات , حب الوطن , السياحة , السباحة , الرياضة , السكن , المناظرة , آداب تربية الأطفال ....... وغيرها من الآداب التي لا يستغنى عنها ....

[عبير جلال الدين]

الكتاب : الغرب يتراجع عن التعليم المختلط

المؤلف: بفرلي شو.

الترجمة: وجيه حمد عبدالرحمن.

الناشر: مكتبة العبيكان - تاريخ النشر: 1427هـ / 2006م.


نبذة عن الكتاب :

يقول مترجم الكتاب في مقدمته: نظراً للمكانة المرموقة التي تحتلها المرأة في المجتمع، فقد أولاها الإسلام كل اهتمام.
وعمل على إماطة أنواع الأذى التي قد تلحق بها، فأمرها الله بعدم التبرج والالتزام باللباس الشرعي وعدم الاختلاط بالرجل الأجنبي وعدم الخضوع بالقول.

وقد جرى العرف قديماً في كثير من دول العالم على فصل الطلاب عن الطالبات في المدارس، وكان ذلك بدهياً في بريطانيا حتى الستينيات من هذا القرن، كما يقرره المؤلف بفرلي شو Beverley Shaw أحد التربويين المرموقين في بريطانيا. إذ دفعه ما نتج عن النظام التعليمي المختلط من سلبيات وخروج عن الفطرة الإنسانية السليمة إلى كتابة هذا البحث.

ويمثل هذا الكتاب صرخة في وجه التيار الذي يرمي لطمس الفضيلة بالقضاء على ما تبقى من مدارس غير مختلطة، كما أنه دعوة للعودة إلى الفطرة السليمة في نبذ الاختلاط في التعليم المدرسي، وهذا ما جعل وزير التعليم البريطاني كينيث بيكر يعلن أن بلاده بصدد إعادة النظر في التعليم المختلط بعد أن ثبت فشله.

يقول المؤلف : لعل من أكثر الاعتقادات التعليمية شيوعاً في وقتنا الحاضر عدم التمييز بين الطلاب والطالبات في التدريس والمعاملة، وتجاهل الفروق الجنسية بينهم. ويعد هذا تغيراً ملحوظاً إذا ما قورن بالاعتقادات والممارسات التعليمية الماضية.

لذا لم يتردد المعلمون في الماضي في معاملة الطالبات عاملة مغايرة لمعاملة الطلاب، فقد كان من المسلّم به أن يدرس الطلاب والطالبات بعض الموضوعات والمهارات المختلفة، وكان يلحق كل منهما بمدارس منفصلة لا سيما في مرحلة المراهقة، لأن التعليم في مجمله إعداد لمواجهة أعباء الحياة، وعليه فقد روعي لدى وضع المناهج الدراسية الوظائف المحتمل أن يشغلها خريجو المدارس بحيث تم الربط بينهما. وينوه المؤلف بمعدلات التعليم المرتفعة في المنهج الدراسي الذي كان يتلقاه الطلاب والطالبات بغض النظر عن جنسهم، ومع ذلك لم يكن التعليم مختلطاً لا في الفصول الدراسية ولا في المدارس.

ويشير إلى كتاب (الاقتراحات) الصادر عن مجلس التعليم البريطاني عام 1973م، الذي أكد على أن أفكار الطلاب والطالبات في مرحلة المراهقة المبكرة تبدأ في التحول القوي نحو أدوارهم المستقبلية بصفتهم رجالاً ونساءً، وأنه ليس من المناسب بناء تعليمهم على مجرد التشابه في المقدرة العقلية بينهم، وأن تحمس الطلاب الطبيعي وحبهم للنشاط والحركة يجعل من المستحيل منح الطالبات فرصاً متساوية في المدارس الثانوية المختلطة.

أما تقرير نيسوم (Newsom) المعنون بـ (نصف مستقبلنا) عام 1963م فإنه يتحدث عن وجود

فصول ومدارس غير مختلطة كأمر مسلم به، وأن الزواج وعمل المنزل ينبغي أن يشكلا جانباً أساسياً من الحياة المستقبلية للطالبات.

ويشير المؤلف إلى أن مجمل التقارير تفتقر إلى مناقشة المحاسن العامة للفصل بين الجنسين، سواءً في المدارس غير المختلطة أم في الفصول غير المختلطة في المدارس المختلطة. وتركز فقط على الفائدة من تدريس موضوعات خاصة لكل جنس في المدارس المفصول، وعليه فإن وضع منهج دراسي متميز لكل من الجنسين له ما يبرره ويوصي به.

يقول المؤلف بعد أن سرد عدداً من النقاط حول مزايا التعليم غير المختلط: إن النقاط التي وردت في هذا البحث لا تمثل مطالبة بتدريس غير مختلط تماماً، بل المطلوب هو معاملة البنت بوصفها بنتاً والولد بوصفه ولداً.

ويرى المؤلف أن التعليم المختلط قد يتناقض أحياناً مع مصلحة الفتاة، وقد لا يفسح المجال أمام مساواة الفرص للجنسين على نحو حقيقي، ولعل هذا ينطبق على وجه الخصوص في مرحلة المراهقة في المدارس الشاملة، فالطلاب والطالبات ينمون بمعدلات متفاوتة في أثناء مرحلة المراهقة من الناحيتين الجسدية والذهنية، يضاف إلى ذلك أن الجنسين يخضعان لتأثيرات اجتماعية متفاوتة على نحو ملحوظ خلال مرحلة المراهقة، ويلاحظ المراقب للحياة المدرسية إلى أي مدى يتشكل فيه الطلاب على شكل جماعات مستلة على أساس الجنس حتى نهاية حياتهم المدرسية الإجبارية، وتقع بعض الغارات من قبل الطلاب ذوي الجرأة أو الناضجين مبكراً من أجل إيقاع أحد أفراد المجموعة الأخرى، إلا أن عمليات الإيقاع هذه لا تمثل علاقة صداقة أصيلة، بل تعد رمزاً للانتصار من قبل الجانب المغير!

ويؤكد المؤلف على أن من ينادي بمساواة الجنسين يعترف بما ينتج عن تدريس الطلاب والطالبات في مدارس مختلطة، ومع ذلك فإنهم يتهربون من الحقيقة الجلية التي تلخص في أن حق العديد من الطالبات يهضم في المدارس والفصول المختلطة لمجرد كونها مختلطة، وإذا كانت الفتاة تتعلم على نحو أفضل وتشعر بسعادة أكبر في المدارس والفصول غير المختلطة فإنه يتم التضحية بالمصالح الحقيقية

لمثل تلك الفتاة مقابل شعارات فارغة تطالب بالمساواة التامة بين الجنسين في التعليم دون النظر إلى الفروقات الجنسية بينهما.

ويتلخص رأي مؤلف كتاب (الغرب يتراجع عن التعليم المختلط) في أن الطلاب والطالبات قد يستفيدون

على نحو أفضل بعيداً عن الاختلاط، وبمراعاتنا لمصالحهم بصفتهم رجال الغد ونساوه.

أخيراً: جاء في كلمة الناشر (العبيكان): (لقد جرت دراسات في الغرب حول هذا الموضوع وما يترتب

عليه من آثار سيئة اقتنع بعدها المسئولون بضرورة عدم الاختلاط في التعليم. لكن العجيب أن ينادي

بعضنا بفتح باب الاختلاط، في حين يتراجع عنه من نقلدهم من الغربيين.

لقد جاء هذا الكتاب (الغرب يتراجع عن التعليم المختلط) ليزيدنا تمسكاً بتعاليم ديننا، وليكون حجة نلجم بها ألسنة تدعو إلى الشر).


منقول

رحم الله الشيخ عبد القادر السمان
.
..
.