وسام أبو عمره
18-04-2005, 09:08 AM
أخي المعلم الكريم / لقد تشرفتَ بحمل راية التربية والتعليم والعمل ضمن تلك الرسالة العظيمة التي شَرَّفَ الله بها الرسل واعلم أخي الكريم أنه لم ينل أحد من أرباب المهن والحرف والأعمال تلك المسميات التي حظِيَ بها المعلم ومنها ( القدوة – المثل- القائد- الأخ- الأب- المرشد – المربي – المصلح – المنظم – المصمم – المخطط )
وفي ضوء تلك الصفات التي حازها المعلم كان لزاماً أن يكون أهلاً لتلك الصفات والمسميات وأن يكون راعياً لتلك الأمانة التي استرعاها فأداء الأمانة هو الدين كله فلا دين لمن لاأمانة له , وقد قال الله تعالى في محكم التنزيل فوربك لنسئلنهـم أجمعين عمـّا كانوا يعملون الحـجــر آية 92 و 93 0 ويقول تعالى وقفوهـم إنهـم مسـئولون الصــافات آية 24 , وقد جاء في الحديث الذي رواه أنس بن مالك رضي الله عنه قال : إِنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ لَا إِيمَانَ لِمَنْ لَا أَمَانَةَ لَهُ وَلَا دِينَ لِمَنْ لَا عَهْدَ لَهُ رواه أحمد0 واعلم أيها الأخ الكريم أن واجبات المعلم ومسئولياته أكثر من أن تحصى أوتعد إذا ما عقد العزم وأخلص النية لله تعالى تجاه تلك الرسالة وذلك الشرف الذي أنيط به وإليك بعض المهام والواجبات التي تتلخص فيما يلي :- (1)= واجبات المعلم تجاه مهنته ورسالته :- ٭ لابد من وجود الرغبة الصادقة والميول نحو تلك الرسالة النبيلة وأن لا يكون الحافز الأوحد هو الدافع المادي حتى يشعر المعلم بأنه يسعى لتحقيق أهداف وغايات عظيمة يشارك فيها في بناء المجتمع قبل الفرد , كما ينبغي له أن يكون صادقاً مع نفسه في تسخير كل طاقته وجهده ووقته في تربية وبناء ذلك الجيل ويؤمن في قرارة نفسه بأنه مراقبٌ من الله تعالى لا يبتغي مثوبةً أو أجرا إلا منه سبحانه وتعالى وليجمع بين أجري الدنيا والآخرة 0 ٭ كما وأنه لابد للقيام بواجبات تلك المهنة أن يكون المعلم حريصاً على تنمية وتثقيف ذاته ومتابعة ما يستجد في ميدان التربية والتعليم ( فالحكمة ضالة المؤمن حيثما وجدها فهو أحق بها) والإفادة من كل ما يخدم عمليتي التربية والتعليم وذلك عن طريق الاطلاع وقراءة أمهات الكتب والمراجع المفيدة أو الالتحاق بالدورات التدريبية التي تعزز من قدرات المعلم في هذا الجانب0 ٭ وكذلك المساهمة عن طريق إجراء البحوث وتقديم الدراسات المفيدة في إصلاح أنظمة التربيةوالتعليم للارتقاءبها نحوالأفضل ولتعزيز الإيجابيات والحدمن السلبيات0 ٭ الإعداد والتخطيط الجيد لتدريس المقررات الدراسية بما يتناسب مع مدارك الطلاب وخصائص النمو لديهم وتحديد الأهداف البعيدة والقصيرة المدى وطرق تنفيذ تلك الأهداف واستخدام الوسائل المتاحة والتي تمنح مادته القبول لدى الطلاب مما يزيد في محبتهم لمعلمهم ويجعلهم يقبلون عليه 0 (2)= واجبات المعلم تجاه أبنائه وتلاميذه :- ٭ القدوة الحسنة في الأقوال والأفعال وذلك بأن يكون أنموذجاً يحتذى في الانضباط والعناية بالوقت وحب واحترام العمل والتفاني فيه والحضور المبكر والتفاعل مع الأنشطة حتى يغرس ذلك في نفوس التلاميذ لما للمعلم من تأثير مباشر على الطلاب يظهر أثره على سلوكهم ولو بعد حين 0 ٭ النصح والتوجيه للتلاميذ النابع من عاطفة صادقة وحثهم على الأخلاق الفاضلة الحميدة وترغيبهم فيها بالحسنى واللين وعرض بعض الشواهد والأمثلة المستمدة من الكتاب والسنة ومواقف الرعيل الأول حتى يكون لتوجيهه الأثر الأكبر في نفوسهم 0 ٭ تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى التلاميذ والعمل على صقل مواهب المتميزين والموهوبين منهم وتقديم الرعاية لهم وتشجيعهم والإشادة بهم بما يعزز وينمي روح التنافس بين الطلاب ويرتقي بمستواهم الفكري 0 ٭ مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ والأخذ بيد الضعيف منهم بالترغيب لا بالترهيب والارتقاء به وبمستواه الدراسي بالتدرج دون لومٍ أو تقريع وتوبيخ حتى لا يكون ذلك سبباً في نفوره من المادة الدراسية أو من المدرسة بشكل عام0 ٭ التعرف على احتياجات التلاميذ وظروفهم الاجتماعية ومشكلاتهم والمساهمة مع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي في معالجة تلك المشكلات وتقديم العون والرعاية لهم والتعامل معهم كأبناء يحرص على مصالحهم وانتظام سيرهم الدراسي دون المساس بكرامتهم أو التقليل من شأنهم 0 ٭ غرس تعظيم شعائر الدين الإسلامي في نفوس التلاميذ وتوجيههم إلى المحافظة على الصلاة في وقتها وحثهم على دعوة الآخرين إلى ذلك من خلال التواصي بالحق حتى يكونوا لبنةً صالحةً في مجتمعهم 0 (3)= واجبات المعلم تجاه مدرسته ومجتمعه : ــ ٭ المشاركة الفاعلة في انتظام سير الدراسة بالمدرسة منذ اليوم الأول من أيام الدراسة وغرس قيمة الانتظام والعناية بالوقت من بداية اليوم الدراسي وحتى نهايته في نفوس التلاميذ بدءا ببرامج الاصطفاف الصباحي وما يصاحبه من أنشطة وكذلك المشاركة الفاعلة في المسابقات والندوات والإذاعة المدرسية 0 ٭ المساهمة في المحافظة على مرافق المدرسة وملاحقها وأدواتها وتجهيزاتها من خلال توجيه التلاميذ إلى ذلك وغرس احترام الممتلكات العامة في نفوسهم وكيفية استخدامها بعناية فائقة للإفادة منها وتنمية الحس الوطني لديهم والاعتزاز بالوطن وأهله والبعد عن كل ما يسبب القدح والتشكيك في سير قادتنا نحو البناء0 ٭ الانتقال من المدرسة إلى البيئة المحيطة بها من خلال التلاميذ لمعالجة السلوكيات الشاذة والتصرفات غير اللائقة وإذكاء روح التعاون بين البيت والمدرسة في معالجة تلك السلوكيات وإن قَلَّتْ حتى لاتتنامى في المجتمع وتقديم الحلول والمقترحات لأسرة الطالب عن طريق إدارة المدرسة ولجنة رعاية السلوك0 ٭ المشاركة في اللجان والمهام التي تسند للمعلم في المدرسة والمشاركة بالرأي والمشورة في الاجتماعات العامة وحضور اللقاءات التي تعقد مع أولياء أمور الطلاب وتزويدهم بالمستوى الدراسي والتربوي لأبنائهم وإقامة علاقات جيدة معهم تخدم العمل التربوي التعليمي 0 وتأكيداً لما سبق قوله فإن المعلم القدير هو الذي أخلص عمله لله لم يراقب فيه أحداً من البشر وحرص على أن يكون قدوةً صالحةً لطلابه وزملائه يسعى لتربية أولئك النشء تربيةً إسلاميةً حقةً يغمرها التسـامح والمحبة ولين الجانب والخلق القويم ليحقق العبودية لله تعالى خالصةً ثم الانقياد والطاعة لولاة الأمر والسير على النهج القويم في الولاء والعمل بشعائر الإسلام منهجاً وتطبيقاً وسلوكاً وحب الوطن والانتماء له وهو ما ننشده جميعاً في حقل التربية والتعليم 0 وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمدٍ الأمين المبعوثِ رحمةً للعالمين وعلى آله وصحبه الطاهرين أجمعين0
وفي ضوء تلك الصفات التي حازها المعلم كان لزاماً أن يكون أهلاً لتلك الصفات والمسميات وأن يكون راعياً لتلك الأمانة التي استرعاها فأداء الأمانة هو الدين كله فلا دين لمن لاأمانة له , وقد قال الله تعالى في محكم التنزيل فوربك لنسئلنهـم أجمعين عمـّا كانوا يعملون الحـجــر آية 92 و 93 0 ويقول تعالى وقفوهـم إنهـم مسـئولون الصــافات آية 24 , وقد جاء في الحديث الذي رواه أنس بن مالك رضي الله عنه قال : إِنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ لَا إِيمَانَ لِمَنْ لَا أَمَانَةَ لَهُ وَلَا دِينَ لِمَنْ لَا عَهْدَ لَهُ رواه أحمد0 واعلم أيها الأخ الكريم أن واجبات المعلم ومسئولياته أكثر من أن تحصى أوتعد إذا ما عقد العزم وأخلص النية لله تعالى تجاه تلك الرسالة وذلك الشرف الذي أنيط به وإليك بعض المهام والواجبات التي تتلخص فيما يلي :- (1)= واجبات المعلم تجاه مهنته ورسالته :- ٭ لابد من وجود الرغبة الصادقة والميول نحو تلك الرسالة النبيلة وأن لا يكون الحافز الأوحد هو الدافع المادي حتى يشعر المعلم بأنه يسعى لتحقيق أهداف وغايات عظيمة يشارك فيها في بناء المجتمع قبل الفرد , كما ينبغي له أن يكون صادقاً مع نفسه في تسخير كل طاقته وجهده ووقته في تربية وبناء ذلك الجيل ويؤمن في قرارة نفسه بأنه مراقبٌ من الله تعالى لا يبتغي مثوبةً أو أجرا إلا منه سبحانه وتعالى وليجمع بين أجري الدنيا والآخرة 0 ٭ كما وأنه لابد للقيام بواجبات تلك المهنة أن يكون المعلم حريصاً على تنمية وتثقيف ذاته ومتابعة ما يستجد في ميدان التربية والتعليم ( فالحكمة ضالة المؤمن حيثما وجدها فهو أحق بها) والإفادة من كل ما يخدم عمليتي التربية والتعليم وذلك عن طريق الاطلاع وقراءة أمهات الكتب والمراجع المفيدة أو الالتحاق بالدورات التدريبية التي تعزز من قدرات المعلم في هذا الجانب0 ٭ وكذلك المساهمة عن طريق إجراء البحوث وتقديم الدراسات المفيدة في إصلاح أنظمة التربيةوالتعليم للارتقاءبها نحوالأفضل ولتعزيز الإيجابيات والحدمن السلبيات0 ٭ الإعداد والتخطيط الجيد لتدريس المقررات الدراسية بما يتناسب مع مدارك الطلاب وخصائص النمو لديهم وتحديد الأهداف البعيدة والقصيرة المدى وطرق تنفيذ تلك الأهداف واستخدام الوسائل المتاحة والتي تمنح مادته القبول لدى الطلاب مما يزيد في محبتهم لمعلمهم ويجعلهم يقبلون عليه 0 (2)= واجبات المعلم تجاه أبنائه وتلاميذه :- ٭ القدوة الحسنة في الأقوال والأفعال وذلك بأن يكون أنموذجاً يحتذى في الانضباط والعناية بالوقت وحب واحترام العمل والتفاني فيه والحضور المبكر والتفاعل مع الأنشطة حتى يغرس ذلك في نفوس التلاميذ لما للمعلم من تأثير مباشر على الطلاب يظهر أثره على سلوكهم ولو بعد حين 0 ٭ النصح والتوجيه للتلاميذ النابع من عاطفة صادقة وحثهم على الأخلاق الفاضلة الحميدة وترغيبهم فيها بالحسنى واللين وعرض بعض الشواهد والأمثلة المستمدة من الكتاب والسنة ومواقف الرعيل الأول حتى يكون لتوجيهه الأثر الأكبر في نفوسهم 0 ٭ تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى التلاميذ والعمل على صقل مواهب المتميزين والموهوبين منهم وتقديم الرعاية لهم وتشجيعهم والإشادة بهم بما يعزز وينمي روح التنافس بين الطلاب ويرتقي بمستواهم الفكري 0 ٭ مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ والأخذ بيد الضعيف منهم بالترغيب لا بالترهيب والارتقاء به وبمستواه الدراسي بالتدرج دون لومٍ أو تقريع وتوبيخ حتى لا يكون ذلك سبباً في نفوره من المادة الدراسية أو من المدرسة بشكل عام0 ٭ التعرف على احتياجات التلاميذ وظروفهم الاجتماعية ومشكلاتهم والمساهمة مع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي في معالجة تلك المشكلات وتقديم العون والرعاية لهم والتعامل معهم كأبناء يحرص على مصالحهم وانتظام سيرهم الدراسي دون المساس بكرامتهم أو التقليل من شأنهم 0 ٭ غرس تعظيم شعائر الدين الإسلامي في نفوس التلاميذ وتوجيههم إلى المحافظة على الصلاة في وقتها وحثهم على دعوة الآخرين إلى ذلك من خلال التواصي بالحق حتى يكونوا لبنةً صالحةً في مجتمعهم 0 (3)= واجبات المعلم تجاه مدرسته ومجتمعه : ــ ٭ المشاركة الفاعلة في انتظام سير الدراسة بالمدرسة منذ اليوم الأول من أيام الدراسة وغرس قيمة الانتظام والعناية بالوقت من بداية اليوم الدراسي وحتى نهايته في نفوس التلاميذ بدءا ببرامج الاصطفاف الصباحي وما يصاحبه من أنشطة وكذلك المشاركة الفاعلة في المسابقات والندوات والإذاعة المدرسية 0 ٭ المساهمة في المحافظة على مرافق المدرسة وملاحقها وأدواتها وتجهيزاتها من خلال توجيه التلاميذ إلى ذلك وغرس احترام الممتلكات العامة في نفوسهم وكيفية استخدامها بعناية فائقة للإفادة منها وتنمية الحس الوطني لديهم والاعتزاز بالوطن وأهله والبعد عن كل ما يسبب القدح والتشكيك في سير قادتنا نحو البناء0 ٭ الانتقال من المدرسة إلى البيئة المحيطة بها من خلال التلاميذ لمعالجة السلوكيات الشاذة والتصرفات غير اللائقة وإذكاء روح التعاون بين البيت والمدرسة في معالجة تلك السلوكيات وإن قَلَّتْ حتى لاتتنامى في المجتمع وتقديم الحلول والمقترحات لأسرة الطالب عن طريق إدارة المدرسة ولجنة رعاية السلوك0 ٭ المشاركة في اللجان والمهام التي تسند للمعلم في المدرسة والمشاركة بالرأي والمشورة في الاجتماعات العامة وحضور اللقاءات التي تعقد مع أولياء أمور الطلاب وتزويدهم بالمستوى الدراسي والتربوي لأبنائهم وإقامة علاقات جيدة معهم تخدم العمل التربوي التعليمي 0 وتأكيداً لما سبق قوله فإن المعلم القدير هو الذي أخلص عمله لله لم يراقب فيه أحداً من البشر وحرص على أن يكون قدوةً صالحةً لطلابه وزملائه يسعى لتربية أولئك النشء تربيةً إسلاميةً حقةً يغمرها التسـامح والمحبة ولين الجانب والخلق القويم ليحقق العبودية لله تعالى خالصةً ثم الانقياد والطاعة لولاة الأمر والسير على النهج القويم في الولاء والعمل بشعائر الإسلام منهجاً وتطبيقاً وسلوكاً وحب الوطن والانتماء له وهو ما ننشده جميعاً في حقل التربية والتعليم 0 وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمدٍ الأمين المبعوثِ رحمةً للعالمين وعلى آله وصحبه الطاهرين أجمعين0